2024年7月23日至25日，第十五届全球华人探究学习教育应用大会（GCCIL2024）在澳门大学举行，教师教育学院现代教育技术专业2022级全日制研究生郝静婷应邀参加会议并作学术报告，其作品在大会优秀成果评选中荣获实践案例组二等奖。

GCCIL面向高校及教育科研学术群体和广大一线中小学教师，是学术创新与实践创新兼容整合的高层次会议。大会举办至今，已在两岸四地成功举办十四届。本届大会以“人工智能时代科学教育及探究学习的创新与应用”为主题，邀请李克东、钟柏昌、李玉顺等多名国际知名的教育专家和学者作主旨演讲，探讨智能技术支援下的跨学科课程设计、中小学人工智能教育的目标，以及基础教育教学创新进程与趋势等。

在“跨学科学习（STEAM）课程与教学设计”专题会场，现代教育技术专业研究生郝静婷作题为《初识深度学习》的跨学科主题探究学习实践案例报告。该案例紧贴时代发展的脉搏，将知识进行跨学科整合，通过引导学生主动思考、交流、展示等教学手段使中学生了解和熟悉以神经网络为基础的深度学习，从而建构人工智能知识框架。

此次学术交流既是现代教育技术专业教育硕士人才培育成果，更是我院高质量研究生培育质量的体现。我院一直以来都鼓励并支持研究生参与国际学术交流，以拓宽视野，提升研究水平。（撰稿：郝静婷 摄影：郝静婷 审核：诸园）