10月28日下午，教育科学学院陈修梅副教授、安庆石化三小张翔主任带领小学教育专业25级研究生，赴怀宁县月山镇中心学校开展数学概念学科实践专项活动。本次活动既是研究生专业课程《课堂观察与评价》的实操环节，也是安徽省教育科学研究课题《课堂观察支持小学数学学科实践的课堂实现》的专项研究内容。

陈修梅作了《新课标背景下的小学数学学科实践“是什么”“怎么做”》的报告，她以新课标（2022）关键词“核心素养”与“学科实践”为抓手，将数学学科实践的内涵解读、落地方法与教研成果转化路径系统地分享给参会教师。又以层层递进的方式，先解释“核心素养”与“学科实践”的内在关联及学科实践的价值，再围绕“数学学科实践是什么”“数学学科实践怎么做”“开展教研如何进行成果转化”三大核心问题，系统解析了数学学科实践的内涵与落地方法。她还通过学科思维与实践品质的二维框架设计了具体的观察量表并区分了四种课堂形态，也在现场对一则《近似数》的课例进行了观测，参会老师和学生都进行了积极的互动。最后，她展示了数学学科实践的三个步骤并为小学数学教师提供了教研成果转化的清晰路径。

张翔围绕“从教走向学”的先进教学理念，结合《烙饼》教学实例，将学科实践研究中的理论成长心得与实践成果毫无保留地分享给在场教师。他以深入浅出的方式，详细阐释了如何把抽象的数学理论转化为趣味盎然的课堂实践活动，为教师们呈现了一堂生动的“理论落地”示范课，极大地激发了大家对数学学科教学创新的思考热情。

此次专项活动是高校与基层学校数学教学实践深度合作的有益尝试，既为月山镇中心学校数学教师带来前沿理念与实用教法，又开启了双方在资源共建、教师发展等方面长期合作的新篇章，更为小学数学概念教学实践深化与学生核心素养提升注入新动力。 (撰稿：时晨静 王鑫焱 摄影：王鑫焱 审核：王皓宇）