12月27日至28日，2025年安徽省市县（区）劳动教育教研员专题培训班分组研讨环节在培训基地热烈开展。全省105位参训学员分为3个小组，围绕“区域劳动教育特色及优秀案例研讨”“学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动中小学劳动教育高质量发展”两大核心主题，结合专家报告精髓与优质课例启示，展开两轮深度交流，碰撞思想火花，凝聚实践共识。研讨现场氛围浓厚，学员们立足各地劳动教育实践基础踊跃发言。

在区域劳动教育特色案例研讨中，学员们积极分享了各地依托本土资源精心打造的劳动教育品牌，宛如一幅幅绚丽多彩的教育画卷徐徐展开。从徽菜厨艺大赛，到中医药课程设计，每一个案例都凝聚着教育者的智慧与心血。学员们围绕课程设计、资源整合、评价机制等关键问题展开了深入探讨，剖析实践中的难点与堵点，提炼出可复制、可推广的经验做法。

一位来自皖南的教研员说：“我们利用新安江畔的丰富自然资源，设计了‘水韵劳育’课程，让学生们在江边植树、观测水质，不仅学会了劳动技能，更培养了对家乡的热爱与责任感。”另一位皖北的代表则分享了“农耕文化体验营”的成功经验，通过让学生亲自耕种、收获，深刻理解“粒粒皆辛苦”的含义。

这些生动案例，让与会者深受启发，纷纷表示要将这些宝贵经验带回本地，因地制宜地推广实施。

在学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨中，学员们紧扣“高质量发展”核心要求，明确劳动教育的时代使命。大家一致认为，要将全会精神融入劳动教育全过程，坚持“五育融合”导向。针对师资建设、资源共享等共性问题，学员们提出“跨区域教研联动”“校本课程共建共享”等创新思路。

一位来自合肥的教研员建议：“我们可以建立跨区域的教研联盟，定期举办联合教研活动，共享优质资源，共同提升劳动教育水平。”另一位来自黄山的代表则提出：“应该鼓励各校根据自身特色开发校本课程，并通过网络平台实现资源共享，让每一所学校都能找到适合自己的发展路径。”这些建议得到了与会者的广泛认同，为劳动教育的高质量发展指明了方向。

两轮研讨中，各组学员充分研讨、集思广益，不仅梳理了各地劳动教育的亮点成果，更形成了破解发展难题的行动方案。大家纷纷表示，此次分组研讨搭建了高效的交流平台，既学到了先进经验，又明晰了工作方向，将把研讨成果转化为具体实践，着力打造具有安徽特色的劳动教育新生态，让劳动教育真正落地生根、开花结果，为培育德智体美劳全面发展的时代新人筑牢根基。（撰稿、摄影：任蓉 审核：陈效飞）