12月27日上午，中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长王晓燕受邀在2025年安徽省市县（区）劳动教育教研员专题培训班上，作“教育强国背景下中小学劳动教育高质量发展的方向”的主题报告。

王晓燕指出，新时代劳动教育高质量发展的方向需从战略方向、发展取向、实践路向和创新导向四个维度推进。在战略方向上，她紧扣“十四五”收官与“十五五”规划衔接节点，强调劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，需在教育理念、体系、制度等教育现代化进程中发挥育人作用，支撑中国式现代化建设；在发展取向上，她立足数字经济变革与新职业兴起的时代背景，剖析了劳动生产方式、劳动关系及青年劳动价值观的新变化，指出需精准把握数字时代劳动教育新特征；在实践路向上，她聚焦课程群建设与高质量内涵提升，提出构建焦点式拓展课程群和横向统整式课程群的具体路径，推动劳动教育走深走实；在创新导向上，她倡导通过跨学科融合、评价体系升级，实现劳动教育目标、内容、范式、治理与文化的全方位变革。

针对智能时代劳动教育的着力点，王晓燕强调，需坚持实践性与思想性、综合性与独特性、个体性与社会性、生活性与创造性的统一，通过劳动和场景训练，着力培养学生的实践能力、创新能力、社会情感能力，确立坚定信仰与正确价值观。

报告最后回顾了“十四五”时期全国及安徽省劳动教育开展的情况及成效，并围绕“十五五”时期人工智能带来的颠覆性影响、劳动教育系列短板等挑战，提出了针对性应对思路。

参会学员表示，报告高屋建瓴，思路清晰，内涵深刻，深入浅出，为教育强国背景下的中小学劳动教育高质量发展提供了明确的思路和方向。学员将认真消化吸收报告的内容，以报告为指引，积极投身于中小学劳动教育的实践探索中，为推动劳动教育高质量发展贡献自己的力量。（撰稿：任蓉 摄影：程勇 审核：何孔蛟）