郭启华，女，1970年生，黑龙江绥化人，教育学硕士，教授，硕士研究生导师，安徽省研究生教学名师，国家二级心理咨询师，中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会理事，安徽省教育学会教育学专业委员会常务理事。

研究方向：特殊教育、教师教育、家庭教育

主讲课程：融合教育理论与实践、特殊教育班级管理、发展与教育心理学、特殊教育教学设计与实施、特殊儿童发展与教育、教育管理学等

代表性成果：

主持项目：

1.国家社科基金一般项目，农村残疾儿童受教育权现状及其保障机制研究（12BSH014），2012；

2.安徽省社科基金项目，流动人口子女家庭教育问题研究（AHSK09-10D111），2010；

3.安徽省社科基金项目，农村残疾儿童教育公平研究（AHSKHQ2019D002），2019；

4.安徽省教育科学研究项目，具身认知视域下培智班课堂教学有效性研究（JK20017），2020；

5.安徽省教育科学研究项目，安徽省特教师资现状调查与对策研究（JG10033），2010；

6.安徽省“六卓越一拔尖”建设项目，特殊教育卓越教师培养创新项目（2020zyrc099），2020；

7.安徽省一流教材建设项目：特殊教育社会工作（2020yljc080），2020；

8.安徽省高等教育振兴计划重大教学改革项目，基于MOOC的融合教育师资培养模式探索（2015zdjy111），2015。

9.安徽省一流课程建设项目，融合教育理论与实践（2023xxkc217），2023.

论文专著：

1.安徽省特殊教育教师专业发展现状调查，中国特殊教育，2012.04；

2.主体多元背景下流动儿童家庭教育指导研究，中国青年社会科学，2015.03；

3.具身化策略：培智课堂有效教学的路径取向，绥化学院学报，2022.10；

4.正向行为支持理念下培智班班级管理问题探讨，现代特殊教育，2017.10；

5.论农村残疾儿童受教育权及其实现，绥化学院学报，2013.12；

6.实践导向下师范生教学设计能力培养，安庆师范学院学报，2011.06；

7.农村残疾儿童学前教育不应成为被遗忘的角落，合肥学院学报，2011.04；

8.我国高等教育大众化的必要性与可行性，黑龙江高教研究，2002.01；

9文化资本视域下流动儿童家庭教育实证研究，安庆师范学院学报，2015.02；

10.农村残疾儿童教育公平研究，中国科学技术大学出版社，2024.06；

11.教育部专业学位案例库案例，以提问打开星娃社交新局面:如何让自闭症儿童小C学会主动提问？2003年.

获奖情况：

1.安徽省教学成果二等奖，深度融合，协同发展：党建引领下特殊教育专业卓越教师培养的探索与实践（2023jxcgj188），2023；

2.安徽省教学成果三等奖“一体两翼三维”卓越特殊教育教师培养机制的研究与探索（2019jxcg）2019；

3.安徽省教育系统先进女教职工，2017；

4.安庆师范大学“教书育人”最美教师，2021.